Pfandtonne am Hugo Ball Gymnasium setzt Zeichen für Umweltschutz

Die Stadt Pirmasens setzt ein weiteres Zeichen für Nachhaltigkeit und Umweltbildung. Auf Anregung der Schülervertretung des Hugo Ball Gymnasiums stellt der Wirtschafts und Servicebetrieb der Schule eine Pfandtonne zur Verfügung. Damit unterstützt die Stadtverwaltung das Engagement der Schüler für Sauberkeit, Ressourcenschonung und gelebten Umweltschutz im Schulalltag.

Schülerinitiative stößt Projekt an

Ausgangspunkt der Aktion war eine Beobachtung der Schülervertretung. Auf dem Schulgelände bleiben immer wieder Pfandflaschen liegen, die nicht ordnungsgemäß entsorgt werden. Häufig landen sie im Restmüll oder in der Umwelt und werden dem Recyclingkreislauf nicht wieder zugeführt. Dabei ist gerade das Recycling von Pfandflaschen ökologisch sinnvoll, da Kunststoff und Glas mehrfach wiederverwendet werden können. So lassen sich Rohstoffe, Energie und CO₂ einsparen.

Auch wenn das deutsche Pfandsystem grundsätzlich hohe Rücklaufquoten erreicht, gehen weiterhin Millionen von Flaschen verloren. Durch gezielte Sammelangebote wie die neue Pfandtonne sollen diese künftig wieder in den Kreislauf zurückgeführt werden.

Pfandgeld fließt in Schulprojekte

Mit der Pfandtonne entsteht auf dem Schulgelände eine gut sichtbare und einfache Möglichkeit, Pfandflaschen korrekt zu entsorgen. Die Schülervertretung übernimmt bei Bedarf die Sammlung der Flaschen und bringt das Pfand eigenständig zurück. Das eingenommene Pfandgeld wird zur Unterstützung von Projekten der Schülervertretung verwendet und kommt damit der gesamten Schulgemeinschaft zugute.

Stadt lobt Engagement der Schüler

Die Stadt begrüßt die Initiative ausdrücklich. „Die Stadt unterstützt dieses Projekt sehr gerne, weil es Umweltbewusstsein, Eigeninitiative und Verantwortungsgefühl fördert“, betont Abfallberaterin Kerstin Trappmann. „Es ist ein gutes Beispiel dafür, wie kommunale Unterstützung und schulisches Engagement Hand in Hand gehen können.“

Mit der Pfandtonne am Hugo Ball Gymnasium wird damit nicht nur Abfall vermieden, sondern zugleich ein Beitrag zur Umweltbildung geleistet – direkt im Alltag der Schüler.

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